Hierbij presenteren wij u de heer Winston Scholsberg.

Wie is Winston?

Winston is een verhalen verteller en entertainer. Zijn handelsmerk is dat zijn voorstellingen altijd 100% interactief zijn. Winston vertelt de verhalen gekleed in een exotisch Afrikaans gewaad. Met zijn expressieve wijze van vertellen weet hij iedereen, groot of klein aan zijn lippen te kluisteren.

Winston is een verteller in hart en nieren. Hij combineert het vertellen van een Anansi-verhaal en het zelf meespelen van de leerlingen. De leerlingen worden in gelegenheid gesteld om de dieren uit het verhaal in hun respectievelijke rollen na te spelen.

Hij is altijd in staat om een groep mensen mee te nemen op zijn grappige en boeiende manier. De voorstellingen zijn zowel voor kinderen als volwassenen. Winston heeft in de afgelopen 24 jaar meer dan 6500 Anansi voorstellingen verteld voor jong en oud. Van Groningen tot Maastricht en van Den Haag tot Enschede. Om een indruk te krijgen van ons aanbod mail ik u een aantal video’s toe.
https://youtu.be/YlcYxtHzCVs

https://www.youtube.com/watch?v=V2aXLxPRRrM&t=23s

Binnen het programma ‘KunstID’ verzorgt SKVR wekelijkse lessen op uw school. Kies voor één of een combinatie van de kunstdisciplines; beeldend, dans, media, muziek, schrijven en theater. Uw leerlingen krijgen les van SKVR-kunstvakdocenten, zij weten wat Rotterdamse kinderen raakt, en stimuleren hen om zich verder te ontwikkelen.

De basis van KunstID ligt in de door SKVR ontwikkelde leerlijnen. Het programma is ontwikkeld binnen het leergebied kunstzinnige oriëntatie en kan ingezet worden in de groepen 1 t/m 8 van het primair onderwijs.

Breng muziek in uw school met KunstID Muziek. Uw leerlingen ervaren het plezier van muziek maken, en leren luisteren naar muziek. Door aan te sluiten op de interesses en de leefwereld van de leerlingen zet de kunstvakdocent het kind centraal in de lessen.
Met KunstID muziek leren uw leerlingen door te doen. In de muzieklessen wordt gezongen, er worden instrumenten bespeeld, ook wordt er naar muziek geluisterd en over muziek gesproken. In actieve en receptieve lesvormen wordt aandacht besteed aan klank (duur, hoogte, sterkte en kleur), vorm (verschillende vormprincipes, technieken en compositievormen) en de betekenis van muziek (stijlen, sfeer, emoties). De doelstellingen in de lessen sluiten onder meer aan bij de kerndoelen kunstzinnige oriëntatie primair onderwijs.

In de onderbouw zingen we met de leerlingen, we maken muziek met behulp van body-clapping of op eenvoudige instrumenten en we bewegen op muziek .In de bovenbouw gaan de leerlingen meer zelf componeren en liedjes vormgeven met eenvoudige computerprogramma’s.

Uw leerlingen zijn het uitgangspunt van onze lessen
In de muzieklessen van SKVR staat het kind centraal. De leefwereld en interesses van de kinderen met wie gewerkt wordt zijn het uitgangspunt bij alle activiteiten. De docent kiest per groep voor methodiek en lesvormen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen.

Vaardigheden
Muzieklessen ondersteunen de taalontwikkeling van uw leerlingen. Door veel te zingen leren kinderen niet alleen nieuwe woorden en begrippen; ze ervaren ook spelenderwijs het ritme van taal. Er wordt door de docenten actief aandacht besteed aan de tekst en betekenis van liedjes.
De muzieklessen hebben ook effect op andere terreinen: muziek maken vergroot het concentratievermogen en verhoogt de discipline. Kinderen oefenen luistervaardigheden en leren samenspelen. In diverse onderzoeken wordt ook de link gelegd tussen muziek maken en verbetering van rekenvaardigheden.

Lees meer over KunstID Muziek op de SKVR-website»

Het SKVR programma ‘Ieder Kind een Instrument’ voor het primair onderwijs biedt uw leerlingen de kans om een instrument te leren bespelen en samen muziek te maken. De kern van het programma ligt in de groepen 5 en 6 met instrumentaal onderwijs. In de onderbouw wordt de basis gelegd.
Samen muziek maken is heel leuk en heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van uw leerlingen:

• De lessen doen een beroep op vaardigheden als samenwerken, luisteren, reageren en creëren.
• Het bespelen van een instrument draagt bij aan de motorische ontwikkeling van kinderen, en bevordert discipline en doorzettingsvermogen.
• Muziek maken draagt positief bij aan de ontwikkeling van het kinderbrein en aan sociale vaardigheden, nodig voor het samen spelen en samenwerken.

Met Ieder Kind een Instrument geeft u muziekonderwijs een structurele plek in het schoolcurriculum voor de groepen 1 tot en met 8.

Meer weten? Lees verder op de SKVR-website»