Workshop van 1 uur voor PO groep 3 en 4 

Gesproken, geschreven en muzikale taal komen samen in deze workshop. De SKVR muziekdocent vertelt een verhaal met allerlei bijzondere en spannende dieren in de hoofdrol. De dieren leven in het grote bos en maken van alles mee. Het blijkt dat ieder dier een eigen geluid heeft waardoor het, net als bij de mensentaal, kan praten met de andere dieren. Sommige dieren hebben zelfs een eigen ritme! De kinderen maken zelf muziek door te zingen en te spelen op door SKVR gebrachte instrumenten. Het taalbegrip wordt aangesproken door tijdens het verhaal op speelse manier te werken met letters, woorden en tekeningen.Doelen en 21e eeuwse vaardigheden
Spelenderwijs ontdekken van geluiden door instrumenten te bespelen. Voorstellingsvermogen door de geluiden van verschillende dieren te bedenken en te beluisteren. Taalontwikkeling door gebruik van letters en woorden tijdens de workshop.

Tijdens de workshop worden de vaardigheden creativiteit, communiceren en samenwerken aangesproken.
Meer weten? Lees verder op de SKVR-website»

Binnen het programma ‘KunstID’ verzorgt SKVR wekelijkse lessen op uw school. Kies voor één of een combinatie van de kunstdisciplines; beeldend, dans, media, muziek, schrijven en theater. Uw leerlingen krijgen les van SKVR-kunstvakdocenten, zij weten wat Rotterdamse kinderen raakt, en stimuleren hen om zich verder te ontwikkelen.

De basis van KunstID ligt in de door SKVR ontwikkelde leerlijnen. Het programma is ontwikkeld binnen het leergebied kunstzinnige oriëntatie en kan ingezet worden in de groepen 1 t/m 8 van het primair onderwijs.

Breng muziek in uw school met KunstID Muziek. Uw leerlingen ervaren het plezier van muziek maken, en leren luisteren naar muziek. Door aan te sluiten op de interesses en de leefwereld van de leerlingen zet de kunstvakdocent het kind centraal in de lessen.
Met KunstID muziek leren uw leerlingen door te doen. In de muzieklessen wordt gezongen, er worden instrumenten bespeeld, ook wordt er naar muziek geluisterd en over muziek gesproken. In actieve en receptieve lesvormen wordt aandacht besteed aan klank (duur, hoogte, sterkte en kleur), vorm (verschillende vormprincipes, technieken en compositievormen) en de betekenis van muziek (stijlen, sfeer, emoties). De doelstellingen in de lessen sluiten onder meer aan bij de kerndoelen kunstzinnige oriëntatie primair onderwijs.

In de onderbouw zingen we met de leerlingen, we maken muziek met behulp van body-clapping of op eenvoudige instrumenten en we bewegen op muziek .In de bovenbouw gaan de leerlingen meer zelf componeren en liedjes vormgeven met eenvoudige computerprogramma’s.

Uw leerlingen zijn het uitgangspunt van onze lessen
In de muzieklessen van SKVR staat het kind centraal. De leefwereld en interesses van de kinderen met wie gewerkt wordt zijn het uitgangspunt bij alle activiteiten. De docent kiest per groep voor methodiek en lesvormen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen.

Vaardigheden
Muzieklessen ondersteunen de taalontwikkeling van uw leerlingen. Door veel te zingen leren kinderen niet alleen nieuwe woorden en begrippen; ze ervaren ook spelenderwijs het ritme van taal. Er wordt door de docenten actief aandacht besteed aan de tekst en betekenis van liedjes.
De muzieklessen hebben ook effect op andere terreinen: muziek maken vergroot het concentratievermogen en verhoogt de discipline. Kinderen oefenen luistervaardigheden en leren samenspelen. In diverse onderzoeken wordt ook de link gelegd tussen muziek maken en verbetering van rekenvaardigheden.

Lees meer over KunstID Muziek op de SKVR-website»